ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា

ពីវិគីភីឌា
Jump to navigation Jump to search
Ministry of Education, Youth and Sport
MoEYS (Cambodia).svg
Seal of the Ministry of Education, Youth and Sport
Agency overview
បង្កើត 1979
ដែន​សមត្ថកិច្ច Government of Cambodia
ទីស្នាក់ការ​កណ្ដាល 80 Preah Norodom Blvd. Sangkat Phsar Kandal, Phnom Penh 12205 កម្ពុជា
ថវិកា​ប្រចាំ​ឆ្នាំ $280,000,000
រដ្ឋមន្ត្រី​ទទួល​បន្ទុក Hang Chuonnarong, (CPP)
គេហទំព័រ www.moeys.gov.kh/

អំពី​ក្រសួង​អប់រំ​​ យុវជន និង​កីឡា[កែប្រែ]

ចក្ខុវិស័យ និងបេសកកម្មរបស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា (អយក)[កែប្រែ]

ចក្ខុវិស័យ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ ​យុវជន ​និង​កីឡា ​គឺ​កសាង ​និង​អភិវឌ្ឍ​ធនធាន​មនុស្ស​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព ​និង​គុណធម៌​ប្រសើរបំផុត​លើ​គ្រប់​ផ្នែក​ ដើម្បី​កសាង​សង្គម​កម្ពុជា ​ឱ្យក្លាយជា​សង្គម​ រីកចម្រើន ​ លើផ្អែកចំណេះដឹង​ និង​ចំណេះធ្វើ​ជា​មូលដ្ឋាន។

ដើម្បី​សម្រេច​បាន​តាមចក្ខុវិស័យ​ខាងលើ​ ក្រសួង​អប់រំ ​យុវជន ​និង ​កីឡា​មាន​បេសកកម្ម ​ដឹកនាំ​ គ្រប់គ្រង​ និង​អភិវឌ្ឍ​វិស័យអប់រំ​ យុវជន ​និង​កីឡា​នៃ​ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ​ឱ្យ​ឆ្លើយតបទៅ​នឹង​តម្រូវការ​អភិវឌ្ឍ​សេដ្ឋកិច្ច-​សង្គមកិច្ច ​វប្បធម៌​របស់​កម្ពុជា​ និង​ការរីកចម្រើន​នៅក្នុងតំបន់​ និង ​សកល​លោក ។ វត្ថុបំណង​រយៈពេលវែង​របស់​ក្រសួង​អប់រំ ​យុវជន ​និង​កីឡា​ គឺការ​អភិវឌ្ឍ​យុវជន​កម្ពុជា​លើ​គ្រប់ វិស័យ​ និង​បណ្តុះ​ស្មារតី​យុវជន ​យុវតី​កម្ពុជា​គ្រប់រូបឱ្យមាន​មោទនភាព​ជាតិ ​មានសីលធម៌ល្អ​ និង​គុណធម៌ខ្ពស់ ​ព្រមទាំង​មាន​សុទិដ្ឋិនិយម​ចំពោះ​ប្រទេសជាតិ ​និង​ប្រជាពលរដ្ឋ​របស់ខ្លួន ។

វត្ថុបំណង​ចំពោះ​មុខ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ​ យុវជន ​និង​កីឡា ​គឺ​ធានា​ថា ​យុវជន​និង​កុមារ​កម្ពុជា​គ្រប់ រូប​មាន​ឱកាស​ស្មើភាព​គ្នា​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​ការអប់រំ​​ប្រកប​​ដោយ​គុណភាព​​ស្រប​តាម​រដ្ឋធម្មនុញ្ញ​ និង​ការ​ប្តេជ្ញា​ចិត្ត​របស់​រាជរដ្ឋាភិបាល​ចំពោះ​អនុសញ្ញា​អង្គការ​សហប្រជាជាតិ​ស្តីពី​សិទ្ធិកុមារ​ ពោល​គឺ​គោលការណ៍​មិនរើសអើង​អំពី​ស្ថានភាព​សង្គម​គ្រួសារ​ ភូមិសាស្ត្រ ​ពូជសាសន៍​ សាសនា​ ភាសា​ យេនឌ័រ​ និង​កាយសម្បទា។ ​ក្រសួង​សង្ឃឹម​ទុកថា ​នៅពេល​ដែល​សិស្ស ​និស្សិត​បាន​បញ្ចប់​ការសិក្សា​របស់ខ្លួន​ ពួកគេ​នឹង​មាន​ចំណេះដឹង​ស្រប​តាម​ស្តង់ដា​មួយ​សមស្រប​ ព្រមទាំង​អាច​ប្រកួត​ប្រជែង​នៅ​លើ​ទីផ្សារ​ការងារ​ក្នុង​តំបន់ ​និង​​លើ​​សកលលោក ​និង​អាច​ក្លាយជា​កម្លាំង​ស្នូល​សម្រាប់​ជំរុញ​ការអភិវឌ្ឍ​សង្គម ​និង​សេដ្ឋកិច្ច​របស់​ប្រទេសជាតិ ​។

ការ​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​ទៅ​ក្នុង​សមាគម​អាស៊ាន​ឆ្នាំ​ ២០១៥ ​និង​ ការប្រែក្លាយ​កម្ពុជា​ឱ្យ​ទៅជា ​ប្រទេស​មាន​ចំណូល​មធ្យម ​ឆ្នាំ ​២០៣០ ​ទាមទារ​ឱ្យ​មាន​​ការ​វិនិយោគ​បន្ថែម​ទៀត​ក្នុង​វិស័យអប់រំ​។ ធនធាន​មនុស្ស​ដែល​មាន​វិជ្ជាជីវៈ​ត្រឹមត្រូវ ​និង​មាន​គុណភាព​ ព្រមទាំង​ធនធាន​ហិរញ្ញវត្ថុ​គ្រប់គ្រាន់​ ក៏ត្រូវ​ ដាក់ចូល​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ​​ផង​ដែរ​ (ប្រទេស​ក្នុង​អាស៊ាន​ដែល​ជោគជ័យ​ ក៏ទទួល​បទពិសោធ​ពីការ​បង្កើន ​ការ​វិនិយោគ​ទៅក្នុង​វិស័យអប់រំ ​៥ ភាគរយ​នៃ​ផលិតផល​ក្នុង​ស្រុក​សរុប)​។​

​ក្រសួង​ទទួល​ស្គាល់​ពី​សារៈសំខាន់​ក្នុង​ការ​ជំរុញ​ឱ្យ​វិស័យ​ទាំងមូល​អាច​ធ្វើការ​ជាមួយគ្នា ​ដើម្បី​ ឆ្លើយតប​នឹង​តម្រូវ​ការ​សង្គម​និង​សេដ្ឋកិច្ច​។​ ចំណុច​ផ្តោត​​របស់​ផែនការ​យុទ្ធសាស្ត្រ​វិស័យអប់រំ​ ២០១៤-២០១៨​ គឺ​ប្រមូល​ផ្តុំ​នូវ​សមិទ្ធផល​ដែល​មាន​កន្លងមក​ ការ​ឈានទៅ​ដល់​ក្រុម​ជួបការលំបាក ​ការផ្តល់​ការអប់រំ​​ប្រកប​ដោយគុណភាព​និង​ភាព​ពាក់ព័ន្ធ​ដល់ការ​អភិវឌ្ឍប្រទេស​។ ​ការផ្តល់​សេវា​អប់រំ​ប្រកបដោយ​ វិជ្ជាជីវៈ​និង​គណនេយ្យភាព ​ជាមូលដ្ឋាន​សម្រាប់​​កសាង​​សង្គម​​មួយ​ប្រកបដោយ​ចំណេះដឹង​និង​ជំនាញ។ វិស័យ​អប់រំ​នឹង​រៀបចំ​នូ​វក្របខណ្ឌ​ធានាគុណភាព​ទូទាំង​វិស័យ​ ដោយ​ផ្អែកលើ​ការសិក្សា​រៀនសូត្រ​និង​​ការផ្តល់​​សេវា​តាមស្តង់ដារ​ឆ្លើយតប​ទៅនឹង​តម្រូវការ​របស់​កុមារ ​សហគមន៍ ​និង​ទីផ្សារ​ការងារ។

គោល​នយោបាយ​អប់រំ[កែប្រែ]

គោល​នយោបាយទី ១ ៖ ធានា​លទ្ធភាព​ទទួលបាន​សេវា​អប់រំ​ប្រកប​ដោយ​សមធម៌

កុមារ​គ្រប់រូប​នឹង​ទទួល​សេវា​អប់រំ​កុមារ​តូច​តាម​គ្រប់​រូបភាព​ បាន​ចូលរៀន​នៅ​បឋមសិក្សា​ មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ និង​មាន​ឱកាស​បន្ត​ការសិក្សា​ទៅ​មុខ​ទៀត​។ សម្រាប់​កុមារ​ដែល​ពុំមាន​លទ្ធភាព​ចូលរៀន​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​ ជម្រើស​ផ្សេង​ទៀត​​​​នឹង​ត្រូវ​ផ្តល់​លទ្ធភាព​ឱ្យ​អ្នកទាំង​នោះ​ទទូល​បាន​ការ​អប់រំ​។​ ការបង្កើន​ចំនួន​កុមារ​និង​យុវជន​ ឱ្យ​ទទួល​បាន​ការអប់រំ​នៅ​គ្រប់​កម្រិត​ ដោយ​ផ្តោត​លើសមធម៌​ និង​តំបន់​និង​ក្រុម​កុមារ​ជួប​ការ​លំបាក​។​

ការ​បង្កើន​ឱកាស​ដល់​សិស្ស​ដែល​បញ្ចប់​ការសិក្សា​នៅ​ថ្នាក់ទី១២ ​ឱ្យ​ទទួល​បាន​នូវ​ចំណេះដឹង​និង ​ជំនាញ​ក្នុងការ​គិត​និង​ហេតុផល​ និង​អាច​ជា​មូលដ្ឋាន​សម្រាប់​បន្ត​ការ​សិក្សា​នៅ​ក្នុង​ការបណ្តុះបណ្តាល​ បច្ចេកទេស​ ​និង​ឧត្តមសិក្សា​តទៅទៀត​។

គោល​នយោបាយ​ទី​ ២ ៖ លើក​កម្ពស់​គុណភាព​និង​ភាព​ឆ្លើយតប

កុមារ​និង​យុវជន​គ្រប់រូបនឹង​ទទួល​បាន​ការអប់រំ​ដែលមាន​ភាពពាក់ព័ន្ធ​ និង​ប្រកបដោយ​គុណភាព​​ដែល​​​​​​​​អាច​ឱ្យ​ពួក​គេ​អាច​ចូល​រួមចំណែក​ដល់ការ​អភិវឌ្ឍ​​ប្រទេស​ជាតិ។​

ការធានាថា ​ការអប់រំ​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព​ និង​មាន​ទំនាក់ទំនង​ទៅ​នឹង​គោលដៅ​អភិវឌ្ឍ​សង្គម ​សេដ្ឋកិច្ច​របស់​ប្រទេស​។ ​ក្របខណ្ឌ​គុណភាព​ដែល​ផ្តល់​​ដល់​អ្នក​សិក្សា​ មាតាបិតា​ សហគមន៍​ គ្រូបង្រៀន​ ​និង​អ្នក​គ្រប់គ្រង ​ជាមួយ​នឹង​ស្តង់ដារ​នៃ​ផល​សម្រេច​ ការ​ពិនិត្យ​តាម​ដាន​ និង​របាយការណ៍​។​​

គោល​នយោបាយទី ​៣ ​៖ ធានាភាពស័ក្តិសិទ្ធនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងគ្រប់គ្រងរបស់មន្ត្រីអប់រំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ការ​ផ្តល់​សេវា​អប់រំ​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព​និង​ប្រសិទ្ធភាព​។ ​ការគ្រប់គ្រង​ប្រកបដោយ​ប្រសិទ្ធភាព​និង​វិជ្ជាជីវៈ​នឹង​ផ្តល់​នូវ​តម្លៃ​ដ៏ល្អ​បំផុត​ (ផ្តោតលើ​លទ្ធផល​) ​ទាន់​ពេលវេលា ​និង​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការ ពិនិត្យ​តាមដាន​និង​របាយការណ៍​នៃលទ្ធផល​ទាំង​នោះ​ ជាមួយ​នឹង​យោបល់​ត្រឡប់​ ព្រម​ទាំងយន្តការ​សម្រាប់​កែលម្អ​​គោល​នយោបាយ​ យុទ្ធសាស្ត្រ ​និង​​កម្មវិធី​។

បេសកកម្ម[កែប្រែ]

  1. បញ្ជូនបន្ត ទំព័រគោលដៅ

តួនាទីនិងការទទួលខុសត្រូវ[កែប្រែ]

ឯកសារយោង[កែប្រែ]

http://www.moeys.gov.kh